Vincent Peillon veut  » imposer  » son concept de laïcité aux confessions religieuses

La morale laïque que le ministre de l’Education nationale Vincent Peillon veut instaurer à la rentrée 2013 dans l’enseignement, n’est ni ordre moral ni instruction civique, explique-t-il ce dimanche dans un entretien au Journal du Dimanche.

« Je n’ai pas dit instruction civique mais bien morale laïque », explique le ministre. « C’est plus large, cela comporte une construction du citoyen avec certes une connaissance des règles de la société, de droit, du fonctionnement de la démocratie, mais aussi toutes les questions que l’on se pose sur le sens de l’existence humaine, sur le rapport à soi, aux autres, à ce qui fait une vie heureuse ou une vie bonne ».

Selon Vincent Peillon, « si ces questions ne sont pas posées, réfléchies, enseignées à l’école, elles le sont ailleurs par les marchands et par les intégristes de toutes sortes ». 

Regrettant qu’ »aujourd’hui dans les cours d’école et les classes, on se traite de « sales feujs« , « sales bougnoules« , il estime que « tout ce qui est de l’ordre du racisme, de l’antisémitisme, de l’injure, de la grossièreté à l’égard des professeurs et des autres élèves, ne peut pas être toléré à l’école ».

« Je pense, comme Jules Ferry, qu’il y a une morale commune, qu’elle s’impose à la diversité des confessions religieuses, qu’elle ne doit blesser aucune conscience, aucun engagement privé, ni d’ordre religieux, ni d’ordre politique », précise-t-i

 L’EXPRESS

L’enseignement de la « morale laïque » doit être harmonisé pour enseigner aux enfants les principes et comportements du « vivre ensemble », à l’issue d’une réflexion engagée à la demande du ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon. « Il y a eu beaucoup de petits dispositifs. Je veux créer un consensus car cela va très au delà du clivage gauche-droite », soulignait-il mercredi.

Dans un entretien au Journal du dimanche, le ministre fixe à la mission « trois objectifs: qu’il y ait une cohérence depuis le primaire jusqu’à la terminale, que cet enseignement soit évalué, qu’il trouve un véritable espace ». Il souligne que la morale laïque ne doit pas s’apparenter à l’ »ordre moral » ou à l’ »instruction civique »: « le but de la morale laïque est de permettre à chaque élève de s’émanciper, car le point de départ de la laïcité c’est le respect absolu de la liberté de conscience. Pour donner la liberté du choix, il faut être capable d’arracher l’élève à tous les déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel, pour après faire un choix », précise-t-il.

AFP Publié le 02/09/2012